Formas de usar blogs na educação

Ontem um professor me perguntou: "Qual seria a vantagem de utilizar um blog?" Resolvi então publicar uma tradução do texto de Anne...

Ontem um professor me perguntou: "Qual seria a vantagem de utilizar um blog?" Resolvi então publicar uma tradução do texto de Anne Davis (com algumas adaptações e comentários) para responder essa pergunta. Pois essa é uma das vantagens de se usar um blog: Você publica uma resposta e depois, quando for interpelado novamente, é só apresentar aquela publicação.

Anne Davis, segundo o seu blog Edublog Insights, que parece meio parado desde 2010, trabalha na Georgia State University no Instructional Technology Center do College of Education como uma especialista em tecnologia instrucional.

Ela publicou o post Ways to Use Weblogs in Education (Formas de usar blogs na educação) em 2004, todavia, ele me parece uma lista bem completa e atual. Vejamos os pontos:

Você pode querer criar um blog reflexivo, tipo jornal para...

• refletir sobre suas experiências de ensino.
• manter um registro de experiências de formação de professores.
• escrever uma descrição de uma unidade de ensino específico.
• descrever o que funcionou para você na sala de aula ou o que não funcionou.
• fornecer algumas dicas de ensino para outros professores.
• escrever sobre algo que você aprendeu com outro professor.
• explicar os insights (epifanias) adquiridos a partir do que acontece em suas aulas.
• compartilhar ideias para atividades de ensino ou jogos de linguagem para usar em sala de aula.
• fornecer alguns how-to´s (tutoriais) sobre o uso de tecnologia específica na classe, descrevendo como você usou esta tecnologia em sua própria classe.
• explorar importantes questões de ensino e aprendizagem.

Você pode querer iniciar um blog de aula para ...

• publicar informações relacionadas com as aulas, tais como calendários, eventos, trabalhos de casa e outros dados pertinentes.
• publicar atribuições de tarefas com base nas leituras de referência recomendadas e ter os alunos respondendo em seus próprios blogs, criando uma espécie de portfolio do seu trabalho. [Um fórum, em um portal ou ambiente EaD, pode ser uma variação desse recurso. N. T. - Nota do Tradutor]
• comunicar com os pais caso você esteja ensinando alunos do ensino fundamental.
• publicar desafios para redações [Novamente, um ambiente virtual de aprendizagem, como o Moodle, pode apoiar bem uma forma híbrida de educação a distância. N. T.].
• fornecer exemplos de trabalhos escolares, atividades de vocabulário, ou de jogos gramaticais.
• fornecer leituras on-line para seus alunos lerem e reagirem.
• reunir e organizar recursos da Internet para um curso específico, fornecendo links para os locais apropriados e escrevendo informações sobre o que é relevante sobre eles.
• postar fotos e comentários sobre as atividades de classe.
• convidar os estudantes a comentarem ou fazer publicações sobre questões de modo a dar-lhes uma "voz" através da redação.
• publicar exemplos de bons textos redigidos por alunos em sala de aula.
• mostrar peças de arte, poesia e histórias criativas feitas pelos alunos.
• criar um site de ensino dinâmico, postando não somente a informação relacionada com a aula, mas também atividades, tópicos de discussão, links para informações adicionais sobre tópicos que estão estudando em sala de aula e leituras para inspirar a aprendizagem.
• criar um círculo de literatura.
• criar um clube do livro online.
• fazer uso dos comentários para que os alunos publiquem mensagens em tópicos usando o recurso para desenvolver habilidades de linguagem.
• pedir aos alunos que criem seus próprios blogs individuais do curso, onde podem postar suas próprias ideias, reações e trabalhos escritos.
• publicar atividades para a realização de tarefas de aprendizagem baseadas em projetos com os alunos.
• construir um boletim de classe, usando artigos escritos por estudantes e fotos que tirarem.
• vincular sua classe com outra classe em outro lugar no mundo.

Você pode encorajar seus alunos (seja em seu blog, usando o recurso de comentários, ou nos próprios blogs deles) a postarem...

• suas reações a perguntas instigantes.
• suas reações a fotos que você postar.
• páginas de diários pessoais.
• resultados de pesquisas que venham a realizar, como parte de um módulo do curso.
• as suas ideias e opiniões sobre temas discutidos em sala de aula.

Você pode querer convidar seus alunos a criarem seus próprios blogs para ...

• aprender como fazer um blog.
• completar trabalhos de redação.
• criar um portfólio permanente de amostras de sua produção escrita.
• expressar suas opiniões sobre temas que estão estudando em sala de aula.
• escrever comentários, opiniões ou questões sobre as notícias diárias ou questões de interesse.
• discutir as atividades que eles fizeram em sala de aula e dizer o que pensam sobre elas (Você, professor, pode aprender muito com isso!).
• escrever sobre temas da aula, usando palavras do vocabulário recém-aprendidas e expressões idiomáticas.
• mostrar as suas melhores peças de redação.

Você também pode pedir a sua classe para criar um blog compartilhado para ...

• trabalho de projeto completo em pequenos grupos, atribuindo a cada grupo uma tarefa diferente.
• mostrar produtos de aprendizagem baseada em projetos.
• completar uma WebQuest (pesquisa online).

E você? Tem outras ideias para uso de blogs na educação? Compartilhe.

Fonte:  Edublog Insights
[Via BBA]